Conflicto positivo de competencia número 7526-2004, en relación con los apartados 2.1.b) y 5 de la Orden TAS/2783/2004, de 30 de julio, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas mediante contratos-programa para la formación de trabajadores, en desarrollo del Real Decreto 1046/2003, de 1 de agosto, por el que se regula el Subsistema de Formación Profesional Continua.

Resumen

Este documento es una providencia del Tribunal Constitucional que informa sobre la admisión a trámite de un conflicto positivo de competencia (número 7526-2004) planteado por el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid contra el Gobierno de la Nación. El objeto principal del conflicto es la impugnación de los apartados 2.1.b) y 5 de la Orden TAS/2783/2004, de 30 de julio, emitida por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Esta Orden establece las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas destinadas a la formación de trabajadores a través de contratos-programa, en desarrollo del Real Decreto 1046/2003, que regula el Subsistema de Formación Profesional Continua. El conflicto afecta directamente a la Comunidad de Madrid y al Gobierno de la Nación, ya que se discute la competencia para regular y gestionar las subvenciones relacionadas con la formación profesional continua. La Comunidad de Madrid considera que la Orden TAS/2783/2004 invade sus competencias en esta materia. Las disposiciones más relevantes son los apartados 2.1.b) y 5 de la Orden TAS/2783/2004, que son los específicamente impugnados por la Comunidad de Madrid. Aunque el documento no detalla el contenido exacto de estos apartados, se puede inferir que regulan aspectos relacionados con la gestión, distribución o criterios de acceso a las subvenciones para la formación de trabajadores, y que la Comunidad de Madrid considera que estos aspectos son de su competencia autonómica. La admisión a trámite por el Tribunal Constitucional significa que el Tribunal considera que el conflicto tiene fundamento suficiente para ser analizado y resuelto.